آموزش‌های دینی در مدارس باید اثرگذار و ماندگار باشد/ لزوم ایجاد معرفت الهی در دانش آموزان

آیت الله ناصری با اشاره به اینکه آموزش‌هایی که به دانش آموزان در مدارس ارائه می شود می تواند بر خانواده ها نیز اثرگذار باشد، گفت: آموزش‌های دینی باید اثرگذار و ماندگار باشد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان در یزد، آیت الله محمدرضا ناصری در جلسه ستاد اقامه نماز در آموزش و پرورش استان یزد با بیان ابراز خرسندی از اینکه برنامه های حوزه نماز به انسجام و استمرار رسیده است، اظهار داشت: آنچه در حوزه نماز بسیار حائز اهمیت است، هویت بخشی دینی به دانش آموزان و ایجاد شناخت و معرفت نسبت به خداوند متعال است زیرا وقتی این شناخت حاصل شود، اقامه نماز نیز خود به خود با عشق و علاقه انجام می شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی عنوان کرد: اساتیدی که می خواهند آموزش نماز به دانش آموزان بدهند، ابتدا باید در مخاطبان خود شناخت و معرفت نسبت به خداوند متعال ایجاد کنند ضمن اینکه باید در فضایی شاد و جذاب این آموزش‌ها را ارائه دهند.

 

امام جمعه یزد ادامه داد: قبل از نماز باید به تدین و تقوا و دینداری دانش آموزان پرداخته شود زیرا این موارد اصل است و اگر این موارد ایجاد شود، عشق به نماز خود به خود ایجاد خواهد شد.

 

ناصری با بیان اینکه آموزش‌های مدارس به دانش آموزان حتی می تواند در خانواده ها موثر باشد، افزود: آموزش‌ها باید اثرگذار و ماندگار باشد تا روحیه معنویت و خداجویی در دانش آموزان ایجاد و احیا شود.

 

رئیس شورای فرهنگ عمومی استان یزد با بیان اینکه دشمن برای دور کردن ملت های مسلمان از خدا و دین برنامه ریزی و تلاش می کند، اظهار داشت: این همه تلاش برای ایجاد زمینه های فساد در همین راستا است زیرا می دانند وقتی از خدا دور شدیم، می توانند هر اقدامی که خواستند در راستای تحقق اهداف خود انجام دهند.

 

وی تاکید کرد: معلمان آموزش دیده و دغدغه‌مند، نیاز اصلی آموزش و پرورش در آموزش‌های دینی و تربیتی مدارس است که این مهم باید مورد توجه دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش باشد.

 

ناصری تصریح کرد: معلمان باید برای خود وظیفه بدانند که دانش آموز را به بهترین نحو ممکن به ثمر برسانند و او را به نحوی تربیت کنند که در آینده انسانی موفق، دلسوز و دارای احساس مسئولیت برای جامعه باشد.

 

نماینده ولی فقیه در استان یزد ادامه داد: مدیران مدارس باید تلاش کنند تا به هر طریق ممکن، مشکلات مدرسه را حل کنند تا به اصل مسئله آموزش و تربیت پرداخته شود.

 

احداث نمازخانه در مدارس قدیمی به عنوان اولویت پیگیری می شود
حجت الاسلام موسوی، رئیس ستاد اقامه نماز استان یزد نیز در این مراسم اظهار داشت: در اجلاس سال گذشته نماز که در اشکذر برگزار شد، تامین 17 هزار مترمربع فرش سجاده ای برای مدارس استان مصوب شد که تاکنون 5 هزار مترمربع از آن خریداری شده است.

 

وی با بیان اینکه تعداد انگشت شماری از مدارس قدیمی یزد نمازخانه ندارند، افزود: تلاش ما احداث نمازخانه در این مدارس است و پیگیری آن از اولویت هاست.

 

موسوی در مورد نماز در مهدهای کودک نیز عنوان کرد: برنامه ریزی شده تا آشنایی با نماز از این دوران در مهدکودک ها آغاز شود.

 

اجرای 3 طرح آموزش ضمن خدمت با محوریت نماز در یزد
مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد نیز در این نشست با اشاره به برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت با محوریت نماز و احکام دینی اظهار داشت: طرح مبین برای مدیران و معاونان پرورشی، طرح ویژه معلمان کلاس سوم دختران، طرح ویژه آموزشی دبیران دینی و قرآن پایه هشتم در استان یزد اجرا می شود.

 

کاظم رحیمی نژاد عنوان کرد: امسال 125 روحانی طرح امین در آموزش و پرورش استان یزد استخدام شدند اما در مجموع با کمبود اعتبارات و امکانات در حوزه پرورشی و تربیتی مواجه هستیم.

پایان پیام/449

منبع: شبستان

کلیدواژه: دانش آموزان آموزش و پرورش استان یزد آموزش ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۸۹۷۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شده‌اند. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال 1363 در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال 1380 حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال 1385 قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت 18 سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه 4 نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، 50 هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های 5 نفری و 7 نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: 300 هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

واکنش آموزش‌وپرورش به اقدامات "معلم بلاگرها"/ فیلمبرداری از دانش‌آموزان در کلاس ممنوع است

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین 300 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

انتهای پیام/